映像?？?| 踏歌而行的“追光者”

踏歌而行的“追光者”

6月25日，樂(lè)隊(duì)指導(dǎo)教師李儒書(shū)（左四）與“啟明樂(lè)隊(duì)”隊(duì)員在校園內(nèi)彩排。

6月25日，“啟明樂(lè)隊(duì)”鼓手伴隨著高亢的音樂(lè)忘情歌唱。

6月25日，“啟明樂(lè)隊(duì)”貝斯手精準(zhǔn)叩擊琴弦，優(yōu)美的旋律從指尖躍出。

6月25日，“啟明樂(lè)隊(duì)”隊(duì)員在進(jìn)行日常練習(xí)。

在海南（?？冢埣踩酥械嚷殬I(yè)學(xué)校揭牌儀式暨校園文化節(jié)上，“啟明樂(lè)隊(duì)”登場(chǎng)獻(xiàn)唱，收獲如潮掌聲。

6月25日，“啟明樂(lè)隊(duì)”指導(dǎo)教師李儒書(shū)為隊(duì)員們的優(yōu)秀表現(xiàn)點(diǎn)贊。

聚光燈下，一群戴著墨鏡的少年，用清澈空靈的嗓音深情唱響歌曲《如愿》，無(wú)論是高潮處，還是結(jié)尾時(shí)，在場(chǎng)觀眾都報(bào)以如潮的掌聲。

這是近日在海南（?？冢埣踩酥械嚷殬I(yè)學(xué)校揭牌儀式暨校園文化節(jié)上，來(lái)自海南（海口）特殊教育學(xué)校的“啟明樂(lè)隊(duì)”演繹的動(dòng)人一幕。“在音樂(lè)的世界里，他們找到了快樂(lè)與自由?！睒?lè)隊(duì)指導(dǎo)教師李儒書(shū)在演出結(jié)束后動(dòng)情地說(shuō)。

自2012年起，李儒書(shū)就開(kāi)始帶領(lǐng)視障學(xué)生接觸音樂(lè)。2018年，“啟明樂(lè)隊(duì)”正式組建。根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，李儒書(shū)為大家精準(zhǔn)分配了主唱、鼓手、貝斯手、鋼琴手等不同角色。從此，每天放學(xué)后，悠揚(yáng)的唱歌聲與樂(lè)器聲都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從音樂(lè)大廳傳出，成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

“啟明樂(lè)隊(duì)”組建這七年，先后有數(shù)十名視障學(xué)生加入，大家在音樂(lè)的海洋中盡情遨游，在學(xué)習(xí)的氛圍中努力進(jìn)步。

6月23日傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)校園，音樂(lè)大廳里，樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練如約而至。主唱、貝斯手、鼓手各就各位，一遍遍打磨著《你是我的眼》。主唱全情投入深情演唱，貝斯手在琴弦上靈活躍動(dòng)，鼓手敲擊出富有生命力的節(jié)奏……偶爾的配合失誤，大家就會(huì)默契地停下來(lái)，先交流再調(diào)整，然后重新開(kāi)始，用專(zhuān)注與堅(jiān)持詮釋著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

近年來(lái)，“啟明樂(lè)隊(duì)”頻頻登上省、市和全國(guó)藝術(shù)類(lèi)比賽的舞臺(tái)，用《椰島歡歌》《和美黎家美如畫(huà)》等富有海南地域特色的歌曲記錄青春、贊美海南，唱響他們對(duì)生活的熱愛(ài)，并收獲屬于他們的佳績(jī)。

音樂(lè)不僅帶來(lái)了心靈的慰藉，更點(diǎn)燃了他們夢(mèng)想的火種。

19歲的主唱鄭德亨雖然雙目失明，卻能在音樂(lè)的陪伴下，用數(shù)百根木棍拼出精致的坦克模型；14歲的羅家歡是樂(lè)隊(duì)里的“小百靈”，在李儒書(shū)的悉心指導(dǎo)下，她的唱功日益精進(jìn)，母親甚至專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)直播技術(shù)，期待為女兒未來(lái)的音樂(lè)之路搭建更寬廣的舞臺(tái)；已升入河南推拿職業(yè)學(xué)院針灸推拿專(zhuān)業(yè)的視障學(xué)生王文鍵，暑假歸隊(duì)訓(xùn)練后萌生了成為音樂(lè)治療師的想法，他想將音樂(lè)與中醫(yī)融合，為患者提供更有效的治療；曾經(jīng)的樂(lè)隊(duì)成員梁水杰憑借出色的唱功已經(jīng)簽約演藝公司，正式踏上了職業(yè)歌手的道路。

如今，隨著楊伯樑等智力障礙學(xué)生的加入，“啟明樂(lè)隊(duì)”的成員構(gòu)成更加多元。從校內(nèi)舞臺(tái)到校外演出，再到征戰(zhàn)全國(guó)藝術(shù)類(lèi)賽事，“啟明樂(lè)隊(duì)”的舞臺(tái)在不斷拓展，水平在逐步提高。在這條音樂(lè)之路上，他們正以堅(jiān)定的步伐驅(qū)散黑暗，追逐光明，在音符構(gòu)筑的世界里，走出屬于自己的“追光之路”。